Warsztaty kulinarne 4A
Dnia 28 marca 2022 roku w ramach warsztatów kulinarnych, które odbyły się w Pizzerii „Czarno To Widzę” uczniowie klasa 4A wcielili się w rolę kucharzy. Ich zadaniem było przygotowanie pysznej i zdrowej pizzy.
Dnia 28 marca 2022 roku w ramach warsztatów kulinarnych, które odbyły się w Pizzerii „Czarno To Widzę” uczniowie klasa 4A wcielili się w rolę kucharzy. Ich zadaniem było przygotowanie pysznej i zdrowej pizzy.
Dnia 25 marca 2022 roku uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 24 z klas 8A i 8B uczestniczyli w Targach Edukacji w Galerii Tarnovia, podczas których mogli zapoznać się z ofertą szkół ponadpodstawowych z Tarnowa i okolic.
Dnia 24 marca 2022 roku w Szkole Podstawowej Nr 24 ruszył w naszej szkole projekt biblioteczny inspirowany książką naszego Pana bibliotekarza „PRZYJACIEL potrzebny od ZARAZ”.
Dnia 23 marca 2022 roku uczniowie klasy 4A wraz z nauczycielem Panią mgr Małgorzatą Cieślik na zajęciach kreatywnych z matematyki uczcili Światowy Dzień Wody rozwiązując zadania z ułamków zwykłych, które poznajemy na lekcjach matematyki.
Klasa 3D … WIOSNA… TUŻ TUŻ…
Dnia 21 marca 2022 roku klasa 7B Szkoły Podstawowej Nr 24 w bardzo oryginalny sposób spędziła pierwszy Dzień Wiosny.
Dnia 14 i 15 marca 2022 roku uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 24 wraz z Panią mgr Pauliną Kubicką omówili w języku angielskim cykl rozwojowy jabłka.
Dnia 16 marca 2022 roku uczniowie klas 7 Szkoły Podstawowej, wraz z wychowawcami: Panią mgr Kingą Maj, Panią mgr Wiolettą Garbowską – Danek, Panią mgr Anną Halską – Bukowską oraz Panem mgr Tomaszem Maciąg wybrali się do Galerii Tarnovia, do Cinema City 3D na porywający, przygodowy film pt. „Uncharted”.
Omawianie lektury wcale nie musi być nudne. Za każdym razem przekonują się o tym uczniowie klasy 3C, której wychowawczynią jest Pani mgr Lilianna Lach.
Dnia 4 marca 2022 roku uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 24 wraz z Panią mgr Pauliną Kubicką wykonali na zajęciach technicznych robotyczną rękę z kartki i słomek. STEM, czyli science, technology, engineering i mathematics, to nurt edukacyjny, łączący różne obszary naukowe, umożliwiający kształtowanie u dzieci kompetencji przyszłości.